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Infos générales
L’informatique aujourd’hui est en constante évolution. Développer des applications innovantes demande une maîtrise des nouvelles technologies. Le parcours type G2IHM représente le parcours type pour apprendre à maîtriser les nouvelles technologies pour obtenir des applications adaptées aux utilisateurs à travers l’orientation IHM (Interaction Humain-Machine) et adaptées aux domaines d’application à travers l’orientation GI (Génie Informatique). Les étudiants peuvent suivre ce parcours en alternance: ce mode de formation combine enseignement théorique et expériences professionnelles au sein d'une entreprise. Les deux orientations proposées partagent un socle disciplinaire indispensable autour du développement Web et du développement mobile. Hormis les enseignements disciplinaires, les deux orientations proposent une intégration méthodologique, de la gestion de projet, des applications thématiques, des langues et un stage. Le parcours G2IHM apporte au monde professionnel un vivier de futurs collaborateurs très recherchés aujourd’hui, à l’écoute des utilisateurs et des entreprises et prêts à apporter l’innovation nécessaire à la croissance des entreprises.
L’orientation GI ne peut se faire qu'en alternance. L'étudiant poursuit sa formation à travers un socle disciplinaire large autour du logiciel et de son développement : sécurité, aide à la décision, génie logiciel, etc. Elle ne propose pas de professionnalisation thématique puisque les étudiants sont déjà intégrés au monde professionnel et suivent des cours très professionnalisant comme la création d’entreprise, le management, etc.
L’orientation IHM peut se faire en alternance ou non. Elle forme les étudiants au développement d'interfaces de haut niveau à travers des cours sur les technologies actuelles, voire de demain : visualisation de données, interfaces tangibles, réalité augmentée, interfaces haptiques, etc. L'étudiant acquiert aussi une vision différente du développement logiciel, une vision plus proches des utilisateurs à travers des cours sur l’accessibilité, sur des méthodes de conception centrées utilisateurs et sur des méthodes pour évaluer les logiciels développés.
- Master 1 (Plus d'info)
- L'orientation "Interactions Humain-Machine" en Master 2 est disponible en alternance (Plus d'info)
- L'orientation "Génie informatique" en Master 2 est disponible uniquement en alternance (Plus d'info)
Découvrez le programme ici
La formation de master informatique est portée par deux composantes, l’UFR MIM à Metz et la FST à Nancy, en partenariat avec l’ISFATES (Metz). Elle est co-accréditée avec CentraleSupélec.
La 1ère année de master (M1), commune à l’ensemble de la mention, est déployée à l’identique sur les deux sites. Elle peut être suivie en formation classique ou en alternance sur le site de Metz. Le choix de la spécialisation s’effectue à l’entrée en 2ème année de master (M2) avec 9 orientations possibles structurées thématiquement en 5 parcours-types.
Le 1er semestre de M1 comporte 5 UE «disciplinaires (informatique)», une activité intégratrice permettant de mettre en application les connaissances acquises dans ces UEs, et 1 UE «Langues (Anglais)». Le tronc commun se prolonge au 2ème semestre avec 2 UE «disciplinaires», une UE dédiée a l'initiation à la recherche, 1 UE «Langues (Anglais)» et 1 UE «Techniques de Communication et d’Expression». Ce semestre permet également à tous les étudiants de s’initier aux thématiques offertes en Master 2 à travers 6 UE «disciplinaires» au choix.
Le schéma général d’un M2 comporte 264h «disciplinaires» structurées en plusieurs UEs de 24h, 36h ou 48h, 1 UE d'«Intégration méthodologique», 1 UE «Gestion de projet», et 1 UE «Langues (Anglais)». Le dernier semestre est dédié à un stage de fin d’étude.
En M2, les étudiants suivent le parcours-type «Génie Informatique et Interaction Humain-Machine (G2IHM)» avec 2 orientations:
– «Interaction Humain-Machine (IHM)»
– «Génie Informatique (GI)»
Compétences scientifiques et techniques spécifiques au parcours-type G2IHM
- Concevoir et exploiter un entrepôt de données
- Concevoir et développer des applications mobiles
- Concevoir des systèmes d’intégration multimodale
- Analyser, concevoir et développer des interfaces homme-machine
- Mettre en place des tests utilisateurs et une analyse centrée utilisateurs
- Concevoir et développer des applications pour utilisateurs à besoins spécifiques
- Utiliser les méthodes de développement objet
- Utiliser des environnements de développement intégrés pour le mobile ou non
- Utiliser un système d’information
- Utiliser les algorithmes et structures de données classiques
- Assurer une veille technologique
Compétences scientifiques et techniques fondamentales (issues du tronc commun)
- Concevoir des algorithmes et évaluer leur complexité
- Modéliser des problèmes complexes
- Proposer des solutions informatiques à des problèmes complexes
- Concevoir des systèmes logiciels complexes et interactifs
- Développer la logique métier et les interfaces utilisateurs des applications informatiques
- Mettre en service et maintenir les applications informatiques
Retrouvez toutes les informations sur l'inscription et l'admission en master sur le site de l'Université de Lorraine
Les droits d’inscription aux diplômes nationaux sont fixés annuellement par arrêté ministériel. Consultez le détail.
La validation des acquis de l'expérience permet l'obtention de tout ou partie d'un titre ou d'un diplôme. En savoir plus.
Contrat d'apprentissage,Contrat de professionnalisation
Le parcours type G2IHM vise des emplois variés autours de l’informatique :
- Administrateur d’entrepôts de données
- Analyste développeur full-stack
- Chef de projet informatique
- Chef de projet web-mobile
- Chef de projet en nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC)
- Doctorant en informatique
- Front end developer
- Full stack developer
- Ingénieur d’étude et développement en informatique
- Ingénieur de recherche et développement en informatique
- IT Consultant
- Solution architect
- UX Designer
Découvrez les résultats des enquêtes sur le devenir des étudiants diplômés de cette formation menées par l'observatoire de la vie universitaire.
